Mittelstandspresse
09.06.2026
Lernen wie Künstliche Intelligenz funktioniert: Coaching4future wieder in Schallstadt
Bei Vorträgen und Experimentier-Workshops an der Jengerschule erklären Coaches KI verständlich und machen Lust auf „MINT“-Berufe.
Schallstadt, 09.06.2026 (PresseBox) - Technische Berufe sind langweilig oder nur etwas für Theoretiker? Das Bildungsprogramm COACHING4FUTURE räumt mit Vorurteilen auf und unterstützt Jugendliche an der Außenstelle der Jengerschule in Schallstadt mit Impulsen bei der Wahl eines Berufs, der zu den eigenen Stärken und Interessen passt. Zwei Coaches zeigen am 16.06.2026 bei einem interaktiven Vortrag und spielerisch gestalteten Workshop, was sogenannte MINT-Berufe aus den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik leisten. Angemeldete Schülerinnen und Schüler trainieren selbst ein KI-System und blicken auf diese Weise hinter die Kulissen dieser Technologie. Zusätzlich erhalten sie Tipps, wie sie sich besser einschätzen und eigenständig passende Berufsfelder erkunden können.
Eine fundierte berufliche Orientierung unterstützt Jugendliche dabei, einen Berufsweg zu finden, der ihren individuellen Talenten und Ambitionen gerecht wird. Die Wünsche von Eltern und ihres Nachwuchses sind dabei häufig ähnlich: Einen Beruf finden, der sowohl eine langfristige Perspektive verspricht als auch Zufriedenheit stiftet. Mütter und Väter haben daher großen Einfluss auf die Berufswahl ihrer Kinder und können sie fördern, indem sie Gespräche über verschiedene Berufsfelder anregen, Kontakte zu Beratungsstellen herstellen oder Unternehmen kontaktieren, die Praktika oder Schnuppertage anbieten. Empfehlenswert sind zudem gemeinsame Besuche von Berufsmessen und die Nutzung digitaler Angebote zur Selbsterkundung.
Passt ein MINT-Beruf zu mir?
An weiterführenden Schulen sind berufskundliche Informationsangebote bereits seit Langem etabliert. Hierzu zählt das Bildungsprogramm COACHING4FUTURE, mit dem die Baden-Württemberg Stiftung, der Arbeitgeberverband Südwestmetall und die Regionaldirektion Baden-Württemberg der Bundesagentur für Arbeit Jugendlichen dabei hilft, einen Beruf zu finden, der zu ihnen passt. Zwei Coaches des Programms besuchen am Dienstag, 16. Juni 2026, die Außenstelle der Jengerschule in Schallstadt und erkunden mit angemeldeten Schülerinnen und Schülern der 9. Klasse nach dem Erlebnis-Lern-Prinzip verschiedene Berufe aus dem MINT-Spektrum. COACHING4FUTURE besuchte die Jengerschule zuletzt im April 2026 und kommt aufgrund der großen Nachfrage nun erneut nach Schallstadt.
Technik verstehen – Zukunft gestalten
Die Coaches, Lebenswissenschaftlerin Katharina Mascha und Medizintechnik-Ingenieurin Svenja Lukas, bieten eine lebendige Berufsorientierung, die weit über trockene Theorie hinausgeht. In einem interaktiven Vortrag räumen sie mit Vorurteilen auf und präsentieren aktuelle technologische Entwicklungen aus den Bereichen Medizin, Umweltschutz, Mobilität, Lifestyle oder Wohnen. Die Teilnehmenden experimentieren mit Technikexponaten und Demonstratoren. Dabei erleben sie direkt, wie Naturwissenschaften und Technik eingesetzt werden, um innovative neue Produkte oder Anwendungen zu entwickeln. Die Präsentation zeigt, welche konkreten Aufgaben MINT-Fachkräfte in diesen Bereichen übernehmen und wie junge Menschen durch ihre Arbeit an der Lösung wichtiger gesellschaftlicher Aufgaben mitwirken. Die Klasse bestimmt zu Beginn selbst, welchen Themenbereiche sie vertiefen möchten.
Künstliche Intelligenz verstehen: Lernen, wie KI unsere Arbeit revolutioniert
Beim anschließenden Workshop zeigen die Coaches, wie Künstliche Intelligenz (KI) immer mehr Lebensbereiche erfasst, denn auch viele Jugendliche nutzen die Dienste bereits regelmäßig. Gemeinsam mit den Coaches trainieren die Schülerinnen und Schüler ein KI-System und lernen dabei, wie die Technologie dahinter funktioniert. Zusätzlich setzen sie sich mit der Frage auseinander, wie KI-Technologien die Zukunft der Arbeit beeinflussen. Durch die praktischen Übungen gewinnen sie ein tieferes Verständnis für die Chancen und Risiken.
Berufswahl: Von der Stärkenanalyse zum Ausbildungs- oder Studienplatz
Die Wahl eines Berufs stellt Jugendliche und ihre Eltern oft vor große Herausforderungen. Wo liegen die Talente, welcher Weg ist der richtige? Um diesen Prozess zu erleichtern, bündelt die Plattform www.coaching4future.de zahlreiche Hilfsmittel. Mit dem interaktiven „Karrierenavigator“ können junge Menschen ihre Interessen testen und mit passenden Bildungswegen in der dualen Ausbildung, an Berufskollegs oder an Hochschulen abgleichen. Praktische Tipps helfen Familien, überzeugende Bewerbungen zu verfassen. Das Portal schlägt außerdem eine Brücke zur Praxis, indem Netzwerkunternehmen dort ihre freien Ausbildungs- und dualen Studienplätze aus den MINT-Fächern präsentieren.
Für die weitere Orientierung gibt es in Baden-Württemberg zahlreiche Möglichkeiten, angefangen bei Ausbildungsmessen (www.ausbildungsinitiative-bw.de/ausbildungsmessen) und betrieblichen Praktika über Mitmachangebote wie Girls‘/Boys’Day oder Schüler-Ingenieur-Akademie und Berufsorientierungs-Camps von „Südwestmetall macht Bildung“ (www.suedwestmetall-macht-bildung.de) bis hin zu Online-Tests zur Selbsteinschätzung wie „Check-U“ der Arbeitsagentur (www.arbeitsagentur.de/bildung/welche-ausbildung-welches-studium-passt) oder der Studienorientierungstest des Wissenschaftsministeriums (www.was-studiere-ich.de).
Ansprechpartner
Daniel Wintzheimer
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Zuständigkeitsbereich: Medienkontakt
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Beim Mitmach-Workshop von COACHING4FUTURE tauchen Schülerinnen und Schüler in die Welt der Künstlichen Intelligenz ein.
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Eine Errungenschaft der MINT-Disziplinen sind Nebelfänger-Netze, mit denen in sehr trockenen Gebieten Trinkwasser gewonnen werden kann. Die feuchte nächtliche Luft kondensiert an den Kunststoffnetzen. Drei bis zehn Liter Wasser pro Quadratmeter Netz können so pro Tag gesammelt werden.
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Die Coaching-Teams bringen eine Menge Technik zum Anfassen und Ausprobieren mit. Für Staunen sorgt unter anderem das "flüssige Eisen" (Ferrofluid), das für Lautsprecher oder bei optischen Anwendungen in der Messtechnik eingesetzt wird, aber auch zur Bekämpfung bestimmter Krebsarten.
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COACHING4FUTURE gibt Einblicke in zukunftsweisende Entwicklungen aus verschiedenen MINT-Bereichen wie beispielsweise den Materialwissenschaften. Die Jugendlichen lernen so unter anderem innovative Protektor-Materialien kennen.
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Augmented Reality macht das Lernen einfacher. Ein T-Shirt und eine spezielle Handy-App ermöglichen es, virtuell die Organe im Brust- und Bauchraum zu erkunden. In der Entwicklung solcher Anwendungen steckt jede Menge MINT.
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Anhand der vorgestellten Exponate erklären die Coaches, welche Berufe an innovativen Technologien mitarbeiten und welche Bildungswege zum Ziel führen.
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Probieren geht über Studieren in den Workshops von COACHING4FUTURE. Die Jugendlichen finden zum Beispiel heraus, wie Robotermodule kombiniert werden müssen, um einen "Zug" vor der Tischkante anhalten zu lassen.
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Auch in einer einfachen Babywindel steckt Hightech in Form von Superabsorbern. Das sind Kunststoffe, die ein Vielfaches des eigenen Gewichts an Flüssigkeit aufnehmen können und auch in Wundauflagen oder Tiefseekabeln eingesetzt werden. Die Coaches demonstrieren den erstaunlichen Effekt in einem Versuch.
- Mehr Infos zu dieser Meldung unter www.pressebox.de
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